KELAS X6 dan X3 - KISI-KISI DAN PEMBAHASAN SOAL STS GENAP KELAS X

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X6 dan X3

Hari/Tanggal        : Jumat, 21 Maret 2025

Pertemuan           : Kedua (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal kisi-kisi STS Genap tentang persamaan dan fungsi kuadrat.

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa dan guru membahas soal kisi-kisi STS.

Metode Belajar : PEMBAHASAN SOAL (ASINGKRONUS)

MATERI PEMBELAJARAN

KELAS X9,X7,X4 - KISI-KISI DAN PEMBAHASAN SOAL STS GENAP KELAS X

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X9,X7,X4

Hari/Tanggal        : Kamis, 20 Maret 2025

Pertemuan           : Kedua (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal kisi-kisi STS Genap tentang persamaan dan fungsi kuadrat.

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa dan guru membahas soal kisi-kisi STS.

Metode Belajar : PEMBAHASAN SOAL (ASINGKRONUS)

MATERI PEMBELAJARAN

KELAS X5,X3,X6,X2 - KISI-KISI DAN PEMBAHASAN SOAL STS GENAP KELAS X

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X5,X3,X6,X2

Hari/Tanggal        : Rabu, 19 Maret 2025

Pertemuan           : Kedua (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal kisi-kisi STS Genap tentang persamaan dan fungsi kuadrat.

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa dan guru membahas soal kisi-kisi STS.

Metode Belajar : PEMBAHASAN SOAL (ASINGKRONUS)

MATERI PEMBELAJARAN

KELAS X1 & X4 - KISI-KISI DAN PEMBAHASAN SOAL STS GENAP KELAS X

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X7 dan X1

Hari/Tanggal        : Selasa, 18 Maret 2025

Pertemuan           : Kedua (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal kisi-kisi STS Genap tentang persamaan dan fungsi kuadrat.

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa dan guru membahas soal kisi-kisi STS.

Metode Belajar : PEMBAHASAN SOAL (ASINGKRONUS)

MATERI PEMBELAJARAN

KELAS X7 & X1 - KISI-KISI DAN PEMBAHASAN SOAL STS GENAP KELAS X

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X7 dan X1

Hari/Tanggal        : Senin, 17 Maret 2025

Pertemuan           : Kedua (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal kisi-kisi STS Genap tentang persamaan dan fungsi kuadrat.

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa dan guru membahas soal kisi-kisi STS.

Metode Belajar : PEMBAHASAN SOAL (ASINGKRONUS)

MATERI PEMBELAJARAN

Kelas X6, X3 - Menyusun Fungsi Kuadrat Berdasarkan Nilai Yang diketahui Pada Grafik

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X6, X3

Hari/Tanggal        : Jumat, 14 Maret 2025

Pertemuan           : Pertama (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menyelesaikan masalah

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa mendiskusikan contoh soal
• Siswa mengerjakan latihan soal.

Metode Belajar : DEMONSTRASI DAN DISKUSI

A. MATERI PEMBELAJARAN

B. CONTOH - CONTOH SOAL

SELAMAT BELAJAR !

Kelas X9, X7, X4 - Menyusun Fungsi Kuadrat Berdasarkan Nilai Yang diketahui Pada Grafik

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X9, X7, X4

Hari/Tanggal        : Kamis, 13 Maret 2025

Pertemuan           : Pertama (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menyelesaikan masalah

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa mendiskusikan contoh soal
• Siswa mengerjakan latihan soal.

Metode Belajar : DEMONSTRASI DAN DISKUSI

A. MATERI PEMBELAJARAN

B. CONTOH - CONTOH SOAL

SELAMAT BELAJAR !

Kelas X5, X3, X6, X2 - Menyusun Fungsi Kuadrat Berdasarkan Nilai Yang diketahui Pada Grafik

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X5, X3, X6, X2

Hari/Tanggal        : Rabu, 12 Maret 2025

Pertemuan           : Pertama (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menyelesaikan masalah

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa mendiskusikan contoh soal
• Siswa mengerjakan latihan soal.

Metode Belajar : DEMONSTRASI DAN DISKUSI

A. MATERI PEMBELAJARAN

B. CONTOH - CONTOH SOAL

SELAMAT BELAJAR !

Kelas X1 dan X4 - Menyusun Fungsi Kuadrat Berdasarkan Nilai Yang diketahui Pada Grafik

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X1 dan X4

Hari/Tanggal        : Selasa, 11 Maret 2025

Pertemuan           : Pertama (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menyelesaikan masalah

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa mendiskusikan contoh soal
• Siswa mengerjakan latihan soal.

Metode Belajar : DEMONSTRASI DAN DISKUSI

A. MATERI PEMBELAJARAN

B. CONTOH - CONTOH SOAL

SELAMAT BELAJAR !

Kelas X7 dan X1 - Menyusun Fungsi Kuadrat Berdasarkan Nilai Yang Diketahui Pada Grafik

Mata Pelajaran    : Matematika 

Kelas                    : X7 dan X1

Hari/Tanggal        : Senin, 10 Maret 2025

Pertemuan           : Pertama (2 JP)

Capaian Pembelajaran : 

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menyelesaikan masalah

Langkah Pembelajaran : 

• Guru menyampaikan CP dan TP
• Siswa memahami materi pembelajaran
• Siswa mendiskusikan contoh soal
• Siswa mengerjakan latihan soal.

Metode Belajar : DEMONSTRASI DAN DISKUSI

A. MATERI PEMBELAJARAN

B. CONTOH - CONTOH SOAL

SELAMAT BELAJAR !